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Tabla de Contenidos
| PRESENTACIÓN | 5 |
| Instituto Tecnolólogico Metropolitano (ITM) | 13 |
| Fortalecimiento de las competencias básicas de lengua castellana mediante la integración de TAC en el desarollo de las guías de aprendizaje | 15 |
| Estrategias de enseñanza integradas a herramientas digitales para mejorar las competencias en lectura crítica | 18 |
| Fortalecimiento de las competencias cientificas en estudiantes de básica primaria y básica secundaria de la I. E. Marco Fidel Suárez – Medellín, a partir de algunos recursos educativos digitales | 22 |
| Pontificia Universidad Javeriana | 25 |
| Aproximación a la propiedad de densidad del conjunto de los números racionales desde las representaciones en el registro como fracción y el registro decimal | 31 |
| La escritura descriptiva en el marco de la caracterización de personajes | 35 |
| Pontificia Universidad Javeriana - Cali | 39 |
| Universidad Autónoma de Bucaramanga | 41 |
| Estrategias padagógicas para el desarrollo de las competencias lectoescritoras en la asignatura de lengua castellana | 47 |
| Propuesta didáctica para el fortalecimiento del componente geométrico - métrico en el grado noveno | 49 |
| Universidad Externado de Colombia | 53 |
| Universidad Antioquia | 55 |
| Universidad de Caldas | 57 |
| Universidad de Cartagena | 63 |
| Leycom, estrategia didáctica para mejorar la compresión lectora en los estudiantes del grado tercero (3) de la Institución Educativa Lácides C. Bersal del municipio de Lorica | 65 |
| Fortaleciendo una cultura de pensamiento en la Institución Educativa María Auxiliadora de Cartagena | 67 |
| Malembe: una experiencia de saberes, tecnología y cultura en la Institución Educativa de Pontezuela | 69 |
| Universidad del Cauca | 73 |
| Reconstruyendo la historia de Florencia (Caquetá) | 75 |
| Encuentros para crecer y ser: una experiencia integral hacia la participación e integración | 81 |
| Universidad de La Sabana | 85 |
| Cambio de las prácticas de enseñanza orientado a promover el aprendizaje de las competencias comunicativas y el desarrollo del pensamiento crítico en áreas especificas del conocimiento | 87 |
| El trabajo por proyectos como estrategia para fortalecer las competencias en lenguaje y ciencias naturales en la Institución Educativa Agroindustrial La Pradera de Duitama | 90 |
| La lectura y escritura como elementos de articulación curricular | 93 |
| Universidad de La Salle | 97 |
| Estrategias didácticas para favorecer la interdisciplinariedad escolar de lenguaje y matemáticas en educación media de la Institución Educativa Braulio González de El Yopal | 102 |
| Una mirada a las acciones desarrolladas por los docentes de básica primaria en relación a las competencias en pensamientos Matemáticos | 105 |
| Universidad de Los Andes | 109 |
| Universidad de Medellín | 117 |
| Educación para la paz: un análisis de las prácticas educativas interculturales de la Institución Educativa MIA: mestizos, indígenas y afrodescendientes, a través de la antropología visual | 119 |
| Identidad, educación y narración: la literatura de Mary Grueso Romero en los espacios escolares del Chocó | 124 |
| Los textos narrativos ilustrados y la comprensión lectora | 129 |
| Universidad del Norte | 133 |
| El trabajo colaborativo para promover el pensamiento crítico y el desarrollo de las competencias cientifico-sociales en los estudiantes de quinto y sexto grado | 135 |
| La pedagogía de género para el fortalecimiento de los procesos de interpretación y producción de textos | 138 |
| Midiendo formas, más allá de un número: propuesta para el aprendizaje de perímetro y área de polígonos | 141 |
| Universidad del Valle | 145 |
| La enseñanza para la comprensión como estrategia pedagógica para mejorar la comprensión de textos expositivos desde el tópico del ciclo de vida de las plantas | 150 |
| Implementación piloto de un proyecto pedagógico productivo de básica primaria | 153 |
| Universidad ICESI | 157 |
| Contextualicemos los problemas trigonométricos a través de las representaciones geométricas espaciales y la implementación de la teoría de las situaciones didácticas de Guy Brousseau | 159 |
| El libro-álbum como herramienta pedagógica para activar el razonamiento inferencial | 161 |
| Caracterización de los procesos asociados a la competencia matemática representar que movilizan el concepto de función lineal, utilizando la Teoría de las Situaciones Didácticas | 164 |
| Universidad Industrial de Santander | 167 |
| La didáctica de la poesía y la generación de pensamiento crítico en la educación básica y media | 169 |
| Tesela, para embellecer tu entorno educativo | 174 |
| Universidad Nacional de Colombia | 177 |
| Emprendimiento interinstitucional en el municipio de Saravena: ecosistemas productivos juveniles en zonas de posconflicto | 182 |
| Diseño e implementación de un proyecto ambiental transversal en escuela nueva apoyado en la estrategia pedagógica del trabajo cooperativo | 185 |
| Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia | 189 |
| Universidad Pontificia Bolivariana | 197 |
| Universidad Santo Tomas | 211 |
| Prácticas didácticas que se realizan en la Institución Educativa El Hormiguero después de tres años de haber implementado el modelo pedagógico constructivista | 213 |
| El Tesoro del Saber IERA, una propuesta didáctica desde la complejidad | 216 |
| Universidad Tecnológica de Pereira | 223 |
| ¿Qué sabemos de las concepciones de conflicto en nuestros estudiantes? Estudio de caso con estudiantes de grado séptimo de una institución pública | 225 |
| Desarrollo de la competencia argumentativa y los modelos conceptuales del concepto tejido muscular | 228 |
| De la pantalla al papel: el cine como un medio para la enseñanza de la producción de textos argumentativos | 232 |