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Estrategias pedagógicas para el desarrollo
de las competencias lectoescritoras
en la asignatura de lengua castellana
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Mg.Luis Omar Agudelo Rey
1mquintero145@unUniversidad Autónoma de Bucaramanga/Santander, luisomaragudelorey46@yahoo.es.
Resumen
El presente estudio se focalizó en el diseño y aplicación de un selecto conjunto de estrategias
pedagógicas para el desarrollo de las competencias lectoescritoras. Su propósito principal
estriba en fortalecer estas competencias en los estudiantes de quinto grado del nivel de básica
primaria del Instituto Politécnico –Sede D– Bucaramanga/Santander, en tal sentido que
responda a cualificar los procesos metodológicos en la enseñanza de la lengua castellana y
por ende obtener unamejora significativa en las pruebas institucionales y externas.
Palabras clave:
Estrategias pedagógicas, competencias, lectoescritura, proyecto de aula,
estudiantes.
Introducción
La lectura y la escritura son dos procesos fundamentales que redundan significativamente en
el desarrollo cognitivo, actitudinal y emocional de los niños, adolescente y jóvenes, en suma en
un proceso de formación integral como herramientas comunicativas básicas para emprender
con competencia los diferentes retos de la sociedad moderna. De ahí que este desafío se
constituye en un aspecto esencial que le permite al sujeto conocer el mundo e interactuar con
una sociedad global; siendo la lectura y la escritura, en tal sentido, un derecho fundamental para
acceder al conocimientopara incentivar cultura y espíritu investigativo.
El presente proyecto de investigación propende superar las dificultades que subyacen en
torno al desarrollo de las competencias en el proceso lectoescritor (el desanimo, la dificultades
para comprender, el déficit en la lectura oral y la escritura), por consiguiente surge la idea de
satisfacer las metas y expectativas de directivos, docentes, estudiantes y padres de familias
con respecto a superar el bajo rendimiento académico y por ende los resultados en las pruebas
externas propuestas por el estado colombiano.
Objetivo
Desarrollar competencias lectoescritoras con estudiantes de grado quinto de educación
básica primaria del Instituto Politécnico –Sede D– Bucaramanga/Santander, a partir de la
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