Versión de HTML Básico
Ambientes de aprendizaje en el aula,
un camino hacia la excelencia
1
Soley Jamauca Eraso
2
Jairo Alexander Imbachi Navia
1 La profesora Soley Jamauca es Licenciada en Ciencias Naturales de la Universidad Mariana de Pasto, especialista en Lúdica Educativa de la Universidad Juan de
Castellanos y magíster en Educación de Universidad Pontificia Bolivariana, con amplia experiencia en la educación rural tanto en la básica como en la media de
diferentes instituciones educativas del departamento del Putumayo. Se ha destacado en diferentes áreas como la educación, la cuentería, la danza y el canto como
miembro del colectivo de Carnaval a nivel municipal, departamental. Ha sido y es representante como artista y educadora en diferentes estamentos municipales,
soleyjamauca@hotmail.es
2 El profesor Alexander es Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas de la Universidad del Magdalena, Licenciado en Etnoeducación con Énfasis
en Ciencias Sociales de la Universidad Pontificia Bolivariana y Magíister en Educación de la misma universidad, con amplia experiencia en la educación rural tanto en
la básica y como docente tutor del programa PTA para el departamento de Putumayo. Hace parte del colectivo de carnaval como músico y actor y ha sido ganador por
dos años consecutivos comomejor actor en el Festival Departamental de TeatroMáscara de José; magoalx@hotmail.com
Resumen
:
La presente investigación se desarrolló en el contexto educativo de las instituciones educativas
rurales I E R La Libertad y CER Cocayá en las cuales se identificó que la educación preescolar
estaba siendo atendida por docentes sin formación en este campo de la educación para la
primera infancia, que hay carencia de material didáctico, ambientes físicos inadecuados,
población en situación de vulnerabilidad, necesidades básicas insatisfechas, programación
para preescolar inadecuada y repercusión de la vida social y familiar en el comportamiento de
convivencia escolar. Para lo que se formuló una pregunta de investigación que permitiera el
acercamiento hacia determinar el grado de incidencia del ambiente escolar en este nivel
educativo. En un primer momento se caracteriza el contexto extraescolar del estudiante, en un
segundo momento se adentra en el estudio de los componentes del ambiente escolar y en un
tercer momento se crea una Comunidad De Aprendizaje (CDA) que busca fortalecer y
empoderar al docente en la apropiación y formación para la atención del nivel preescolar grado
transición.
Palabras clave:
Preescolar, material educativo, práctica docente, comunidad educativa
Introducción
:
Este trabajo de investigación “Ambientes de aprendizaje en el aula un camino hacia la
excelencia” se enmarca en el estudio minucioso de la vida escolar de los estudiantes de grado
preescolar de los establecimientos educativos, IER La Libertad y CER Cocayá en una zona
rural del municipio de Puerto Asís, con el propósito de conocer, caracterizar y fomentar la
creación de espacios que permiten fortalecer los ambientes de aprendizaje en el aula
atendiendo en cada uno las necesidades y particularidades en el desarrollo de la primera
infancia, base fundamental en la vida académica del ser humano.
201