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Así mismo
,
se logra
la institucionalización de momentos para leer en el aula y en el hogar
durante: los Miércoles de lectura, los Viernes del cuento viajero y el Carnaval la alegría de leer.
También, se consolida la construcción de un blog:http://eltesorodelsaberiera.blogspot.com.co,
como herramienta TIC que permite difundir las producciones y avances de la propuesta que
ahora se ha convertido en experiencia significativa.
Conclusiones e Impacto
Es un acierto que el Ministerio de Educación Nacional promueva escenarios de formación que
involucran e incentivan a los docentes del país a ser investigadores en las propias instituciones
para co-construir propuestas transformadoras desde sus propias necesidades y realidades.
Intervenir la institución educativa desde el paradigma de la complejidad y del pensamiento
sistémico transformó la perspectiva de la realidad que vivimos a nivel institucional,
reconociendo las fortalezas de cada actor del sistema, sus esfuerzos y sus aportes.
Permitiendo en este caso incidir significativamente al movilizar acciones que vinculan 4
directivos, 32 docentes, 600 estudiantes y 400 familias, promoviendo el desafío entre ellos
hacia una transformación que abarca “lo conceptual, reflexivo y práctico” (Díaz, F.1998 p.5),
alcanzando así el mejoramiento en las pruebas censales, mejoramiento del ISCE 2016
superando la meta proyectada y el reconocimiento como
experiencia destacada en las
maratones de lectura 2017
del Plan Nacional de lectura.
Leer es mi cuento
al promover
prácticas de lectura y escritura en la familia y en el aula (Mineducación, 2018).
Referencias
Civarolo, M. ). (2008). La Idea de didáctica: antecedentes, génesis y mutaciones. . Buenos
Aires.: Magisterio.
Diaz, F. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México: McGraw-Hill
Interamericana.
Maturana, H. (2002). Transformaciones en la convivencia. Caracas: Dolmen Ediciones.
Mineducacion. (2014). colombia aprende. Obtenido de
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-355154.htm
Mineducación. (1 de febrero de 2018). Obtenido de
https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-365878.html?_noredirect=1
Morín, E. (1990). Introducción al Pensamiento Complejo. . España: Gedisa.