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frente a las dimensiones del ser humano, pues, al preescolar, al ser un grado determinante en
la formación para una vida escolar exitosa de los niños, en las dos instituciones se le ha
disminuido su papel protagónico.
Los docentes del grado preescolar deben conocer el manejo del lenguaje apropiado para la
formación en la primera infancia, de esta manera se fortalecerán las relaciones entre docente-
estudiante, estudiante-estudiante y estudiante-profesor.
La conformación de la Comunidad De Aprendizaje (CDA) es la respuesta hacia la formación
continua sobre las didácticas, bases conceptuales, lenguaje, actividades lúdico-pedagógicas,
recreativas, apropiación de los derechos básicos de aprendizaje (DBA), articulación de planes
de estudio y currículo y desarrollo de aptitudes que aproximen la relación del maestro con el
niño como: cantar, dibujar, pintar, bailar, jugar etc. así como la construcción de material
concreto para el desarrollo de motricidad fina y gruesa y diferentes acercamientos
matemáticos y de lenguaje entre otros.
La caja de sol como recurso didáctico permite al docente desarrollar en los niños y niñas
espacios de recreación, de aprendizaje y formación integral, que mediante el juego fomenta
valores como el respeto por el otro, el compartir, el escuchar y ser escuchado, el formar parte
de un grupo, trabajo en equipo, desempeño de roles, orden, aseo, disciplina, creatividad,
ejercicios democráticos tan necesarios para el desarrollo de habilidades y dimensiones del ser
humano hacia la excelencia académica y de proyección para una sociedad vinculante y en paz.
Referencias
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Becas para la Excelencia Docente: educación por un nuevo país
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