Versión de HTML Básico
Introducción
El planteamiento que dio sustento a la investigación se orientó al reconocimiento de la forma
como la etnia afrochocoana ha contribuido a la construcción de paz en los territorios y averiguar
de qué manera han resuelto los conflictos en las comunidades y además, verificar cómo estas
experiencias y prácticas ancestrales pueden aplicarse en el grado 9º de la Institución Educativa
MIA para el mejoramiento del ambiente escolar, caracterizado por relaciones interculturales
entre estudiantes y de estos con los docentes.
Objetivos
ObjetivoGeneral
Fortalecer, en la etnia afrochocoana, las prácticas de resolución pacífica de conflictos, que
aporten a la construcción de paz en el grados 9º de la IEMIA, Rogerio Velásquez -Quibdó-
Objetivos Específicos
Reconocer en los portadores representativos de la cultura y tradiciones afrochocoanas
elementos que aportan a la convivencia y la paz
Identificar en la comunidad educativa -MIA- los aportes de origen afrochocoano, que
contribuyen a la transformación pacífica de conflictos
Explorar en la documentación (de la I.E. y otras) referida a la educación para la paz, las
posibles barreras o aportes para la convivencia pacífica
Estructurar el aporte para el diseño de estrategias pedagógicas para la convivencia y la paz
desde la etnia afrochocoana.
Desarrollo
La ruta metodológica del proceso investigativo se compone de cinco momentos: definición del
tema, construcción del marco metodológico, recolección de datos, análisis y elaboración del
informe de resultados
.
Se realizó a lo largo de todo el proyecto, revisión de documentos provenientes de distintas fuentes
para definir el tema a investigar, pasando por las lecturas detalladas para construir el marco teórico,
hasta la afinación de contenidos y revisión de fuentes de información para elaborar la bibliografía.
La diversidad de documentación consultada da cuenta de la riqueza del contenido que se logró
configurar como cuerpo de la investigación: Documentos de la Unesco sobre educación
intercultural, la Asociación de Colegios Jesuitas de Colombia, Acodesi, Decretos del gobierno
colombiano referidos a la educación y la etnoeducación, convivencia escolar, paz y
afrocolombianidad y otros tópicos que fueron determinantes a la hora de redactar, como escritos
de organismos, asociaciones, autores de reconocida solvencia intelectual y recorrido académico
como: Enrique Dussel, Hugo Zelmelman, SergioMosquera, CatherineWalsch, entre otros.
El análisis de la información tabulada se realizó teniendo como referentes los objetivos y el
problema de investigación. Los resultados indican que hay un gran potencial en experiencias
Becas para la Excelencia Docente: educación por un nuevo país
Experiencias de investigación en el aula enfocadas en el mejoramiento de la calidad educativa
118