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cada una de las reflexiones y experiencias vividas dentro del aula en las sesiones de reunión y
discusión, se identificó una ruta con doce elementos que facilitan llegar a acuerdos sobre la
estructura de una planeación colaborativa.
Conclusiones e impacto en la institución educativa, estudiantes, región
Este ejercicio permitió comprender que la reflexión sobre la práctica docente ayuda a identificar
aspectos por mejorar, sobre los cuales el profesor puede intervenir de manera intencionada,
planteando acciones que buscan optimizar los aprendizajes y comprensiones de sus
estudiantes. Dicha reflexión se potencia cuando se realiza de modo colaborativo, cuando se
identifican problemáticas comunes entre pares y se proponen acciones comunes de solución.
La investigación ha servido como referente en la institución analizada, ya que se están
utilizando los elementos de articulación curricular identificados como base de los procesos de
planeación en la sección primaria del colegio.
Referencias
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