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La implementación de las estrategias diseñadas generó un alto impacto tanto en los
estudiantes, como en la comunidad en general ya que en la actividad de creación de cometas
se participó en el concurso municipal, obteniendo excelentes resultados y en la actividad de
polígonos con Geogebra los estudiantes crearon video-tutoriales que fueron subidos a la
plataforma YouTube.
Mediante la implementación de esta investigación los docentes y los estudiantes lograron
comprender que la evaluación de aprendizajes no se debe limitar a una hoja y un lapicero, esta
puede ser ejecutada de manera didáctica, como se realizó todo el tiempo durante la aplicación
de estas secuencias didácticas.
Referencias
Fouz, F., & de Donosti, B. (s.f). XTEC-Xarxa Telemática educativa de Catalunya. Recuperado
el 13 de mayo de 2017, de http://www.xtec.cat/~rnolla/Sangaku/SangWEB/PDF/PG-04-05-
fouz.pdf
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