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permiten a estudiantes y profesores, acceder a información en cualquier momento y aparece el
nuevo paradigma de la enseñanza, centrado en el estudiante, con base en las competencias en
TIC que la sociedad demanda y otras tan importantes como la curiosidad y el aprender a
aprender, la iniciativa y responsabilidad, el trabajo en equipo. El elemento más representativo
de las nuevas tecnologías es, sin duda, la computadora y, más específicamente, Internet.
Es por eso que se desea conocer la realidad e implementar el uso del Internet en los
estudiantes, ya que actualmente la mayoría de ellos lo usan de forma inadecuada para
videojuegos, escuchar música, chat, etc., donde se pierde mucho tiempo, hay distracción,
encuentran temas que perjudican su intelecto.
En suma, lo que busca este proyecto es motivar en los estudiantes, que aparte de reforzar
saberes, desarrollen competencias con las TIC y que estas prácticas educativas permitan que
los educandos sean más activos, participativos y analíticos en todo lo que tiene que ver con su
contexto. El involucrar elementos tecnológicos en el proceso lector, será un paso donde la
creatividad, la parte lúdica y, sobre todo, el manejo adecuado de las TIC será la base primordial
para incentivar en los estudiantes el amor por la lectura, el comprender con más facilidad el
contenido de las mismas y, algo muy elemental, el crear un hábito lector que trascienda a su
hogar y a los integrantes de su comunidad en general.
El proceso lector es una actividad elemental que no solo se refleja en la parte cognitiva, sino
que mejora los procesos de la comunicación, ya que las nuevas tecnologías traen consigo
formas de comunicarse con otras personas, de compartir opiniones y pensamientos, estos
aspectos ayudan a favorecer la información que contribuyen al desarrollo tecnológico. Es por
esto que este proyecto donde relacionan la lectura, con la comunicación, con crear lazos de
amistad, con incentivar el hábito lector y el manejo de las TIC, es un proyecto integrador, lúdico-
creativo e innovador.
Resultados
Antes de iniciar el proceso de construcción y creación del Blog Estudiantil, se realizaron, a lo
largo del año escolar 2016, diferentes actividades con los estudiantes, las cuales ayudaron a
fortalecer la lecto-escritura, a producir diferentes textos, a que el estudiante pueda expresarse,
dialogar, conversar, escribir, leer, compartir, analizar, argumentar, dibujar, divertirse y, así
mismo, ser autónomo en su proceso de enseñanza aprendizaje.
Conclusiones e impacto en la institución educativa, estudiantes, región
El trabajo investigativo desarrollado nos permitió elaborar las siguientes conclusiones:
La urgencia en implementar las TIC en el aula para mejorar la práctica pedagógica del docente
y un replanteamiento de las estrategias de enseñanza, con el fin de mejorar el proceso lecto-
escritor.
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