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La UPB ha estado en los territorios apartados del País (Toribío, Cauca;
Leticia, Amazonas; Puerto Asís, Sibundoy, Puerto Caicedo, Putumayo)
desde hace aproximadamente cuarenta años, en el marco de la relación
entre el InstitutoMisionero de Antropología (IMA) y la Universidad. Cuando el
Ministerio de Educación Nacional convocó para el acompañamiento al
Programa Becas para la Excelencia Docente, pusimos al frente la Maestría
en Educación, de la Escuela de Educación y Pedagogía. Nuestro Programa
propuso tres criterios para ser pertinentes con la formación avanzada en los
territorios: reconocer las condiciones de cada contexto; adecuar el currículo
a tales necesidades; construir una comunidad académica de docentes
universitarios sensibles a las realidades contextuales y con énfasis en el
tacto pedagógico y en el pensamiento situado.
Con base en estas líneas y énfasis fuimos a cinco territorios apartados:
Amazonas, Putumayo, Vichada, Guainía, Vaupés; también formamos en una
seccional de la UPB (Montería), para becarios de Sahagún, Córdoba;
asimismo, atendimos becarios del municipio de Medellín. Formamos en la
Maestría a cuatrocientos maestros pertenecientes a siete departamentos. De
esta formación nos queda el orgullo de haber participado en una estrategia
de País para cerrar brechas e ir en pos de la calidad de la educación en los
lugares más necesitados de Colombia. En esta perspectiva, consideramos
que es necesario que este Programa sea política pública de País, para que
haya continuidad y seguimiento a la formación avanzada.
En términos de aprendizajes podemos señalar: para la formación avanzada
de los maestros es imprescindible reconocer lo básico de un docente, esto
es, la lectura, la escritura, el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo con
los colegas; la investigación tiene que estar situada y responder a
necesidades de contexto, de tal modo que se resuelvan las problemáticas
institucionales y regionales; la construcción de comunidades académicas
escolares (docentes y directivos docentes) es imprescindible para que la
formación avanzada sea una plataforma de base de cada institución, no un
privilegio de unos cuantos becarios.
Pbro. Mg. JULIOJAIROCEBALLOSSEPÚLVEDA
Rector General
Universidad Pontificia Bolivariana