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logró gracias al método utilizado: investigación – acción desde la perspectiva emancipadora,
donde los mismos participantes ofrecían alternativas para mejorar sus necesidades más
relevantes.
Relevancia de la investigación
Para finalizar, es importante resaltar que la investigación aquí expuesta es un dispositivo
potente de reflexión que señala un horizonte de sentido para la transformación de las prácticas
del docente en el municipio y en el departamento, dado que al ser una Escuela Normal Superior
puede, desde su experiencia de actualización de maestros, brindar un apoyo pedagógico y
didáctico, como extensión y proyección a los docentes de la básica primaria del Casanare. Otra
de las razones de interés de esta investigación es que la mayoría de los estudios que se
realizan en el campo pedagógico centran su atención en las problemáticas de los estudiantes y
muy pocas las relacionadas con las dificultades que tienen los docentes en cuanto a su
quehacer pedagógico, didáctico y disciplinar: en especial las referidas al desarrollo de las
competencias en pensamientomatemático de los educandos.
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Becas para la Excelencia Docente: educación por un nuevo país
Experiencias de investigación en el aula enfocadas en el mejoramiento de la calidad educativa
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